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¿Quiénes Somos?

La Unidad de Innovación Educativa (UNIE) depende de la Dirección de Pregrado de la Vicerrectoría Académica y tiene como principal propósito apoyar la implementación del Modelo Educativo Institucional, cautelando la calidad del proceso formativo de los estudiantes e incentivando la innovación pedagógica de sus docentes.

Los procesos de acompañamiento que desarrolla la UNIE persiguen fortalecer las capacidades de las unidades académicas y de sus docentes, en una lógica de colaboración orientada al diseño, implementación y evaluación de iniciativas que impactan los aprendizajes de los estudiantes.

 

Equipo UNIE

  • María Luisa Saavedra
    Directora de Pregrado / Directora UNIE
    marialuisa.saavedra@usach.cl
    (56 2) 27180109
  • Rocio Almendras Chacana
    Profesional UNIE
    rocio.almendras@usach.cl.
    (56) 227180323
  • Claudia Jaramillo
    Profesional UNIE
    claudia.jaramillo@usach.cl
    27180328
  • Javier Jiménez
    Profesional UNIE
    javier.jimenezb@usach.cl
    27180334
  • Sandra Salas Herrera
    Analista de Capacitación UNIE
    sandra.salas.h@usach.cl
    (56) 227180302

Relatores

  • Alicia Pérez Lorca
    Profesora de Historia y Ciencias Sociales (Usach), Doctora © en Psicología de la Educación (Universidad de Barcelona), Magíster en educación (Usach).
    Experiencia como docente en áreas: práctica reflexiva, innovación educativa, instrumentos de evaluación, diseño didáctico y elaboración de estrategias de enseñanza y aprendizaje.
  • Jennifer Carrasco
    Profesora de Historia y Ciencias Sociales (Usach), Magíster©en Educación, Mención Didáctica e Innovación Pedagógica (Universidad Academia de Humanismo Cristiano).
    Experiencia como tutora de prácticas pedagógicas y en la formación docentes en estrategias didácticas, currículum e innovación pedagógica.
  • Karen Jiménez
    Profesora de Historia y Ciencias Sociales (Usach), Magíster en Educación Mención Evaluación de Aprendizajes (PUC).
    Experiencia en la educación de adultos y en el área de formación de profesores en particular en lo relacionado con evaluación de los aprendizajes.