Gestión e Innovación Curricular

El Departamento de Innovación Educativa INNED (antes Unie) ha tenido un rol central en fomentar la innovación educativa en nuestra universidad. En un mundo cada vez más digital y conectado, es esencial que la Usach explore nuevas formas de impartir conocimiento y brindar a nuestros y nuestras estudiantes, experiencias educativas enriquecedoras.

Hasta el 6 de septiembre estarán abiertas las inscripciones al Diplomado de Investigación en Educación, que se encuentra a cargo de doctores con amplia trayectoria en el área.El programa se estructura en tres módulos:• Definición del Problema• Métodos de Investigación• Análisis en software cualitativo y cuantitativosLos participantes deberán finalizar el Diplomado con un proyecto de investigación o un artículo.Las clases parten el 12 de septiembre y culminan el 12 de diciembre.

Felices y satisfecho por haber culminado un proceso formativo exigente y desafiante, pero también pleno de experiencias positivas y de mucho aprendizaje, se manifestaron los profesores que egresaron del Diplomado en Docencia Universitaria (DDU), el miércoles 3 de julio, en una ceremonia que se realizó en el Espacio Isidora Aguirre, de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio.La actividad, encabezada por el Dr. Juan Carlos Retamal, Vicerrector Académico, y la Dra.

¿Cómo ayudar a aprender?

El rol de los las ayudantes en los procesos de evaluación formativa.

El 21 de noviembre partirá el 1° Ciclo de Workshop para Ayudantes, organizado por el Área de Desarrollo de la Docencia, de la Unidad de Innovación Educativa (UNIE). La actividad está orientada a fortalecer las habilidades pedagógicas de los y las estudiantes ayudantes, considerado su rol fundamental en el desarrollo de los procesos de aprendizaje en la universidad.

El viernes 5 de octubre, en un encuentro organizado por la CNA, al que asistieron representantes de las diversas instituciones de educación superior, el Área de Gestión e Innovación Curricular de la UNIE, representada por su coordinadora Daniela Maturana, presentó los resultados de la investigación: “Gestión académica para la innovación en las universidades chilenas.

Alicia Pérez, coordinadora del Área  de Desarrollo de la Docencia fue  invitada, por segundo año, a participar como exponente en el  VI Congreso Educativo de Inacap (agosto, 2018), donde presentó el tema: “Formar profesionales reflexivos: un desafío de la educación superior”,  que abordó el rol de la competencia reflexiva en el contexto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Unesco y algunas estrategias didácticas y evaluativas que permiten su desarrollo en estudiantes de pregrado.

El desarrollo de las habilidades para la innovación y el emprendimiento en nuestros estudiantes fueron el foco del seminario organizado por el PMI de Armonización Curricular USA 1502, la UNIE y el CICES.